Eğitim Koordinatörlüğü
1. Amaç ve Kapsam
Antalya Belek Üniversitesi Eğitim Koordinatörlüğü Eğitim Politikası; eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlanması, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesine ilişkin temel ilkeleri belirler. Bu politika, tüm fakülte ve yüksekokulda yürütülen eğitim süreçlerinin koordinasyonunu ve bütüncül bir kalite anlayışıyla geliştirilmesini hedefler.
2. Temel İlkeler
Evrensellik ve Erişilebilirlik: Eğitimde fırsat eşitliği, kapsayıcılık ve erişilebilirlik ilkeleri esas alınır.
Kalite ve Sürekli İyileştirme: Eğitim süreçleri düzenli olarak ölçülür, değerlendirilir ve PUKÖ döngüsü (Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al) çerçevesinde sürekli geliştirilir.
Öğrenci Merkezlilik: Öğrenme deneyimi öğrencinin aktif katılımını, geri bildirimini ve bireysel gelişimini esas alır.
Katılımcılık: Akademik ve idari personel ile öğrencilerin görüşleri karar süreçlerine yansıtılır.
Bilimsel ve Etik Değerler: Eğitim süreci bilimsel doğruluk, akademik dürüstlük ve etik ilkelere dayanır.
Dijital Dönüşüm: Eğitim teknolojileri, yenilikçi öğrenme modelleri ve dijital kaynaklar eğitimde etkin biçimde kullanılır.
Yaşam Boyu Öğrenme: Öğrenme, yalnızca diploma ile sınırlı olmayan, bireyin sürekli gelişimini destekleyen bir süreç olarak görülür.
Uluslararasılaşma: Eğitim programları uluslararası standartlarla uyumlu hale getirilir, değişim ve iş birliği ağları desteklenir.
3. Eğitim-Öğretim Süreci Politikaları
Planlama Politikası: Her akademik dönemin eğitim-öğretim faaliyetleri, akademik takvim doğrultusunda hazırlanır. Ders programları, öğretim elemanı ve derslik planlamaları Eğitim Koordinatörlüğü tarafından dijital sistemler aracılığıyla eşgüdümlü biçimde yürütülür.
Uygulama Politikası: Derslerin yürütülmesinde aktif öğrenme yöntemleri, proje temelli ve disiplinlerarası yaklaşımlar teşvik edilir. Uygulamalı derslerde sektörel iş birlikleri ve saha deneyimleri öncelik taşır.
Ölçme ve Değerlendirme Politikası: Ölçme-değerlendirme süreçleri şeffaf, adil ve öğrenme çıktılarıyla uyumlu şekilde yürütülür. Her dönem sonunda elde edilen veriler analiz edilerek iyileştirme raporlarına dönüştürülür.
Geri Bildirim ve İzleme Politikası: Öğrenci, öğretim elemanı ve mezun geri bildirimleri düzenli olarak toplanır; sonuçlar eğitim kalitesinin artırılmasında kullanılır. Akademik performans göstergeleri yıllık izleme raporlarıyla takip edilir.
Eğitim Koordinatörlüğü Çalışma Takvimi (2025-2026)
|
Aşama |
Politika Bileşeni |
Amaç ve Faaliyetler |
Sorumlu Birim / Paydaş |
Değerlendirme Göstergeleri |
|
PLANLA |
Eğitim Kalitesi ve Planlama |
- Akademik takvime uygun olarak ders, sınav ve dönem planlarının hazırlanması. |
Eğitim Koordinatörlüğü, Fakülte Dekanlıkları, Kalite Komisyonu |
- Akademik takvim uyum oranı |
|
UYGULA |
Eğitim-Öğretim Uygulamaları |
- Ders programlarının dijital sistemde yürütülmesi. |
Eğitim Koordinatörlüğü, Uzaktan Eğitim Merkezi, Bilgi İşlem Dairesi, Akademik Personel |
- Uygulanan dijital eğitim sayısı |
|
KONTROL ET |
İzleme ve Değerlendirme |
- Ders değerlendirme anketleri, öğretim elemanı performans analizleri ve mezun geri bildirimlerinin toplanması. |
Eğitim Koordinatörlüğü, Kalite Koordinatörlüğü, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı |
- Geri bildirim rapor sayısı |
|
ÖNLEM AL |
Sürekli İyileştirme ve Gelişim |
- İzleme sonuçlarına göre eğitim programlarında revizyon yapılması. |
Eğitim Koordinatörlüğü, Kalite Komisyonu, Rektörlük, Bilgi İşlem Dairesi |
- Revize edilen program sayısı |
4. Akademik Personel Gelişimi Politikası
Eğitim Koordinatörlüğü, öğretim elemanlarının pedagojik, dijital ve iletişimsel yetkinliklerini artırmak amacıyla hizmet içi eğitimler, atölye çalışmaları ve seminerler düzenler. Akademik gelişim programları, ulusal ve uluslararası iyi uygulamalarla uyumlu hale getirilir.
5. Öğrenci Gelişimi ve Destek Politikası
Öğrencilerin akademik başarısı, kişisel ve sosyal gelişimleri bütüncül olarak ele alınır. Rehberlik, danışmanlık ve koçluk hizmetleriyle öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinde farkındalık ve sorumluluk geliştirmeleri desteklenir.
6. İzleme, Değerlendirme ve Sürekli İyileştirme
Politikanın uygulanması, her akademik yıl sonunda oluşturulan Eğitim Kalitesi İzleme Raporu ile değerlendirilecektir. Bu rapor; göstergeler, anketler ve paydaş görüşleri doğrultusunda hazırlanır. Bulgular, bir sonraki dönemin planlamasına veri sağlar.
8. Sonuç
Antalya Belek Üniversitesi Eğitim Koordinatörlüğü Eğitim Politikası; çağdaş, yenilikçi ve kalite güvencesine dayalı bir eğitim kültürü oluşturmayı hedefler. Bu politika, üniversitenin akademik vizyonunu hayata geçiren ve sürekli gelişimi esas alan dinamik bir rehber niteliğindedir.
